3.-+Pedagogía+desde+la+imagen.

El lunes 17 de octubre, realizamos una práctica dónde pudimos aplicar cómo se puede educar con los medios tecnológicos. La práctica fue sencilla y muy divertida. Consistía en formar grupos y cada uno de ellos se tendría que encargar, mediante secuencias de fotografías, de representar una palabra otorgada por la profesora... Y que debían de adivinar las demás compañeras.

Trabajar en equipo y hacer una lluvia de ideas ha sido el comienzo de toda esta actividad, preguntándonos cómo podríamos hacer que la palabra “**intriga**” pudiera entenderse de la manera más universal posible. Recurrimos al recuerdo de series de televisión y escenas de películas que nos pudieran guiar hacia lo que queríamos mostrar. Para ello usamos los recursos más cercanos que teníamos y la primera foto fue:



No es la que tomamos de modelo para expresar la palabra, pero me ha gustado mucho por el contenido que tiene y la distorsión natural que provoca el cristal, la creatividad solamente hay que estimularla un poco para que brote del interior de cada una de nosotras.

Seguimos con nuestra secuencia intentando componer escenas desde las diferentes partes que teníamos al alcance, además también tuve que quitarme la vergüenza y actuar un poco para que saliera todo perfecto. Nos lo hemos pasado muy bien con todas las ideas que hemos tenido para representar nuestra palabra, la cooperación ha sido del 100%.

Después de todo, no tuvimos ocasión de poder visionarlo en directo en la case por la falta de tiempo, pero hicimos este trabajo para que se pudiera comprobar nuestro trabajo y las ganas que le pusimos:

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Como veréis, no tiene un argumento secuencial (se parece más al cine independiente), pero con ello también quisimos representar la palabra en cuestión en un contexto de misterio, queriendo descolocar al observador. También añadimos música adecuada para reforzar la idea y jugamos con las luces, las sombras y los blancos y negros para intuir sin dejar ver.

Respecto al trabajo de las demás compañeras, debo decir que fue muy, muy interesante. Me gustó en especial la representación del "cansancio", sencilla y entendible; así como también la representación de la palabra "sabiduría", mediante una asociación de tres imágenes muy bien elegidas componiendo la frase: "la sabiduría aumenta con la edad".

En esta práctica he podido comprobar como una sola imagen puede dar lugar a diferentes significados debido a la interpretación personal. Cada aportación es una opinión absolutamente válida y enriquecedora, haciéndonos ver diferentes puntos de vista de una misma cosa. El contexto donde veamos la imagen también es un factor importante a la hora de tener en cuenta, no es lo mismo un ambiente dramático que un ambiente más jovial; la edad también influye a la hora de valorar subjetivamente la imagen ya que solemos hacerlo desde nuestra propia experiencia y es mucho más fácil para nosotros los adultos contemplar una expresión abstracta que para un niño. Estoy casi segura de que esta palabra en un aula de infantil hubiera sido muy difícil, pero solo porque aún no han adquirido la suficiente experiencia.